Vakken |
3 | 4 |
---|---|---|
aardrijkskunde
|
1
|
1
|
biologie
|
2
|
2
|
chemie
|
2
|
2
|
Duits
|
0
|
1
|
Engels
|
3
|
2
|
Frans
|
4
|
4
|
fysica
|
2
|
2
|
geschiedenis
|
2
|
2
|
godsdienst
|
2
|
2
|
informatica
|
1
|
1
|
lichamelijke opvoeding
|
2
|
2
|
muzikale opvoeding
|
0
|
1
|
Nederlands
|
5
|
5
|
plastische opvoeding
|
1
|
0
|
wiskunde
|
5
|
5
|
CLIL
Talen zijn een heel belangrijke sleutel voor de toekomst, en bij een CLIL-vak krijgt de leerling les in het Engels of Frans. We legden de klemtoon op het competentie-ontwikkelend perspectief: door te leren in een andere taal ontwikkelen leerlingen competenties in de doeltaal én in het vak, naast de kennis over die taal.