Vakken |
5 | 6 |
---|---|---|
aardrijkskunde
|
1
|
1
|
biologie
|
1
|
1
|
chemie
|
1
|
1
|
Duits
|
1
|
1
|
economie
|
4
|
4
|
Engels
|
2
|
2
|
esthetica
|
1
|
0
|
Frans
|
3
|
3
|
fysica
|
1
|
1
|
geschiedenis
|
2
|
2
|
godsdienst
|
2
|
2
|
lichamelijke opvoeding
|
2
|
2
|
Nederlands
|
4
|
4
|
vrije ruimte
|
1
|
2
|
wiskunde
|
6
|
6
|
|
32
|
32
|
Wat erna?
De verdere studiemogelijkheden na de studierichting Economie-wiskunde zijn zeer uitgebreid.
Er zijn weinig of geen beperkingen.
Je kan een studierichting kiezen in het academisch onderwijs (bv. economische en toegepaste economische wetenschappen en verkeerskunde, medische en paramedische wetenschappen …) of in het hoger professioneel onderwijs (handelswetenschappen en bedrijfskunde, gezondheidszorg …).
CLIL
Talen zijn een heel belangrijke sleutel voor de toekomst, en bij een CLIL-vak krijgt de leerling les in het Engels of Frans. We legden de klemtoon op het competentie-ontwikkelend perspectief: door te leren in een andere taal ontwikkelen leerlingen competenties in de doeltaal én in het vak, naast de kennis over die taal.