Vakken |
5 | 6 |
---|---|---|
aardrijkskunde
|
1
|
1
|
Duits
|
2
|
2
|
economie
|
4
|
4
|
Engels
|
3
|
3
|
esthetica
|
1
|
0
|
Frans
|
4
|
4
|
geschiedenis
|
2
|
2
|
godsdienst
|
2
|
2
|
lichamelijke opvoeding
|
2
|
2
|
Nederlands
|
4
|
4
|
vrije ruimte
|
2
|
3
|
wetenschappen
|
2
|
2
|
wiskunde
|
3
|
3
|
|
32
|
32
|
Wat erna?
De verdere doorstromingsmogelijkheden na de studierichting Economie-moderne talen zijn zeer uitgebreid.
Eigenlijk kan enkel voorbehoud gemaakt worden voor richtingen met veel wiskunde en/of wetenschappen.
CLIL
Talen zijn een heel belangrijke sleutel voor de toekomst, en bij een CLIL-vak krijgt de leerling les in het Engels of Frans. We legden de klemtoon op het competentie-ontwikkelend perspectief: door te leren in een andere taal ontwikkelen leerlingen competenties in de doeltaal én in het vak, naast de kennis over die taal.