Vakken |
5 | 6 |
---|---|---|
aardrijkskunde
|
2
|
1
|
biologie
|
1
|
2
|
chemie
|
2
|
2
|
Duits
|
1
|
1
|
Engels
|
2
|
2
|
esthetica
|
1
|
0
|
Frans
|
3
|
3
|
fysica
|
2
|
2
|
geschiedenis
|
2
|
2
|
godsdienst
|
2
|
2
|
Latijn
|
4
|
4
|
lichamelijke opvoeding
|
2
|
2
|
Nederlands
|
4
|
4
|
wiskunde
|
4
|
4
|
Totaal
|
32
|
32
|
Wat erna?
De verdere uitwegen in het hoger onderwijs na deze studierichting zijn zeer ruim. Er zijn geen beperkingen.
CLIL
Talen zijn een heel belangrijke sleutel voor de toekomst, en bij een CLIL-vak krijgt de leerling les in het Engels of Frans. We legden de klemtoon op het competentie-ontwikkelend perspectief: door te leren in een andere taal ontwikkelen leerlingen competenties in de doeltaal én in het vak, naast de kennis over die taal.